DIE PRAXIS
In der Praxis Lesen Schreiben Lernen unterstütze ich Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Problemen im Lesen und in der Rechtschreibung sowie im Bereich Lernen.
Das Ziel ist es, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und Ressourcen zu gewinnen und negative Gefühle und Gedanken ablegen zu können. Gemeinsam entwickeln wir Lösungswege für gewünschte Veränderungen und erarbeiten Lerntechniken und Strategien für ein erfolgreiches Lernen.
ANGEBOT
Angebot für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
Beratung und Therapie
bei Schwierigkeiten mit Lesen und Rechtschreiben
bei sprachlichen und kommunikativen Schwierigkeiten
Lerncoaching
bei Motivations- und Aufschiebproblemen
bei mangelhaften, unpassenden Lernstrategien
bei Vortrags- und Prüfungsängsten
Workshop für Gymnasiast:innen 1. und 2. Klasse
Die Termine und Anmeldeinformationen finden Sie im Flyer
ÜBER MICH
Caroline Esterhazy
Dipl. Logopädin, Lerncoach
Langjährige Tätigkeit in der Phoniatrie des Inselspitals Bern (Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen sowie Lese- und Rechtschreibstörungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen) und in der Sprachheilschule Mariazell Sursee.
Zertifikat, Akademie für Lerncoaching, Zürich
Weiterbildungen im Bereich lösungsorientiertes Arbeiten
FALLBEISPIELE
Tieger, Tihger oder Tiger?
Laura, 4. Primarklasse
Tieger, Tihger, Tiger? Laura überlegt, welche Schreibweise die richtige sein könnte. Das braucht Zeit und kostet Energie. Sie rätselt sich durch Diktate und Texte, mit der Angst, viele Rechtschreibfehler zu machen. Sie hat die Lust am Schreiben verloren und vermeidet diese wichtige Kulturtechnik, wo immer es geht.
Thomas, 1. Gymnasialklasse
Seine Noten sind knapp genügend. Bei der Prüfungsvorbereitung quälen ihn die Gedanken an die Prüfung, er fühlt sich abgelenkt. Er weiss nicht genau, was er für die Prüfungen lernen soll und was wichtig ist. Er sitzt oft stundenlang ohne Pause über den Büchern. Das Gelesene bleibt einfach nicht hängen.
Leo, 2. Gymnasialklasse
Leo ist ein fleissiger Schüler. Er schreibt gerne, macht jedoch bei der Rechtschreibung viele Fehler und sein Lesetempo ist langsam. Die Sinnentnahme bei den Texten ist erschwert. Er ist zunehmend frustriert.
Maria, Studentin
Sie studiert im dritten Jahr Pädagogik und sollte mit ihrer Bachelorarbeit beginnen. Wenn sie daran denkt, fühlt sie sich wie gelähmt. Sie weiss nicht, wo sie anfangen soll.
Kennen Sie Herausforderungen wie diese? Ich unterstütze Sie dabei, diese und ähnliche Situationen zu meistern.
